Educatia in zilele noastre

 

 

Din experienta noastra, putem spune ca sistemul educational de astazi are patru atribute: este repetitiv, competitiv, coercitiv si superficial (lipsit de substanta).

1. Repetitiv
Totul se bazeaza astazi pe memorare si repetitie, acesta este un fapt bine stiut. Munti intregi de informatie sunt impusi copiilor, informatii care se pierd de cele mai multe ori imediat ce copiii termina scoala. Sistemul de astazi este creat pentru a produce executanti in serie: oameni care sa fie “eficienti” in executarea sarcinilor si atributiilor fara a-si depasi rolul, fara a avea propria parere. Accentul in scoli cade pe memorie, nu pe inteligenta sau creativitate. Nu de putine ori, profesorii sanctioneaza orice idee noua sau deviere de la subiect, orice abordare inedita in lucrarile si temele copiilor.

2. Competitiv
In ziua de astazi asistam la o cursa continua de a fi mai buni decat cel de langa tine, de a fi primul. Nu de putine ori, competitia este dusa la extrem, or acest lucru este distructiv pentru mintea si sufletul copilului, pentru ca in incercarea noastra de a-l transforma intr-o masina, un robot care trebuie sa ajunga sus cu orice pret, copilul poate sfarsi prin a ramane singur, a se inchide in el si a nu face fata esecului. Sistemul ii indeamna sa fie primii, sa aiba cele mai bune rezultate, acestea fiind o garantie pentru viitorul lor. Nu se tine cont de inclinatiile naturale, de talente sau pasiuni, copiii fiind indoctrinati cu informatii si idei pe care nu le vor folosi niciodata in viata. Chiar daca pare imposibil, exista situatii in viata in care toti au de castigat. O atitudine bazata pe cooperare si intrajutorare, pe schimb de informatii il poate face pe copil mai deschis spre lume, mai flexibil si adaptabil la situatii noi.

3. Coercitiv
Rar intalnim parinti care sa nu-si doreasca note mari pentru copiii lor. De multe ori, lucrurile care le fac placere copiilor - iesirea in parcul de joaca, dulciurile preferate, jocul pe calculator - sunt conditionate de obtinerea acestor note, iar rezultate mai proaste ii pot priva de micile lor bucurii. Avertizarile si amenintarile profesorilor si ale parintilor, interdictiile sau pedepsele primite induc teama in sufletul copiilor. Aceasta presiune pe care o resimt din toate partile ii poate face mai anxiosi, mai iritabili si-i poate demoraliza.

4. Superficial
Din pacate, nimeni din randul celor care au puterea sa schimbe lucrurile nu pune in discutie utilitatea informatiei care se preda in scoala. Cel putin 90% din aceasta informatie nu foloseste la nimic in viata: nici la rezolvarea problemelor zilnice ale unui adult, nici la gasirea unui loc de munca, nici macar pentu a relationa cu ceilalti.

Cum vad copiii sistemul de educatie actual: copiii percep scoala ca pe o obligatie neplacuta, iar procesul de invatare ca pe o corvoada.

Speram ca tocmai ei, copiii, odata deveniti adulti sa schimbe lucrurile in bine si incheiem, totusi, pe un ton optimist cu o anecdota:

Micul Petrisor se intoarce de la scoala cu o fata zambitoare si fericita:

- Arati foarte vesel, puiul mamei! Iti place la scoala, nu-i asa?
- Fii serioasa, mama. Nu confunda dusul la scoala cu intorsul de la scoala!
Copyright © Educa prin iubire

Mai multe despre acest subiect gasesti in cartea "Educa prin iubire, cu intelepciune".

 

                     home     proiectul EII      noutati      concurs    termeni si conditii     contact      ANPC            
Copyright © 2010-2019 Inger drag / Educa prin iubire. Toate drepturile rezervate