Incepand cu al saptelea an al vietii, dupa ani de joaca cu mingea, papusile sau masinutele, nazbatai si nazdravanii facute de unul singur sau cu tovarasii de joaca, fiecare copil, vrand-nevrand, merge la scoala.

Atunci cand se intalnesc prima oara cu scoala, copiii stiu prea putine sau aproape nimic despre cum sa fie eficienti si mai putin stresati.

Iata cateva probleme cu care se pot confrunta inca din clasa I:

1. Pozitia corecta in banca.
Copiii nu trebuie fortati sa stea drepti si tepeni. Mainile pot ramane in poala sau coatele pe masa, dar niciodata barbia sa se sprijine in maini. Daca apar dureri de spate sau de brate e posibil ca scaunul sau masa sa nu fie asezate corect si pentru a rezolva problema trebuie sa luati legatura cu invatatorul.

2. Aplecare prea mare a corpului la scris.
Neavand inca experienta, copiii tind sa se aplece mai mult decat e necesar peste banca, iar distanta dintre caiet si ochi sa fie doar de cativa cm. Pe langa problemele coloanei (scolioza, cifoza) pot aparea si probleme ale ochilor. E recomandabil sa-l observati pe cel mic si sa corectati erorile inca de la inceput.

3. Atitudinea relaxata versus crispare.
Invatati-l pe cel mic sa stranga moderat stiloul in mana, iar apasarea pe pagina sa fie normala, fireasca. Astfel se poate economisi multa energie, iar scrisul nu i se va mai parea un efort deosebit.

4. Scaderea motivatiei.
Uneori se observa o scadere a rezultatelor copiilor. Poate fi vorba de plictiseala, lene (efortul de a gandi li se pare prea mare) sau oboseala. Incurajati-i continuu si explicati-le ca desi pare dificil si sunt multe teme de facut, totul incepe cu primul pas.

5. Complexitatea temelor.
Exista credinta eronata printre unii invatatori ca, cu cat mai multe teme vor face copiii, cu atat vor sti mai multe. Principiul cantitativ este, in zilele noastre, depasit. Asta nu inseamna sa nu exersezi cat mai mult, dar atentia ar trebui indreptata mai mult asupra metodei de invatare a copilului. Dvs. ca parinti le puteti povesti copiilor cat de simplu va amintiti ca a fost in primele clase, cum totul se reduce la a citi cu atentie enuntul si a-l reda in forma ceruta.

Din experienta noastra de parinti si din discutiile cu alti parinti am observat ca o problema des intalnita este dificultatea de a forma propozitii cu un cuvant dat. Formati pentru inceput, un sablon, o schema de la care copilul poate porni. Invatati-l sa puna apoi intrebari: ‘Cine?’, ‘Ce?’, ‘Care?’, ‘Unde?’ referitor la cuvantul cu care lucreaza. Folosindu-si mai apoi imaginatia si logica va descoperi singur, cu o mai mare placere, ca totul este cat se poate de simplu.

O alta problema majora este citirea in graba, cu neatentie si superficial a enuntului unei probleme de matematica, urmata de infailibilul ‘Nu stiu s-o rezolv! E foarte grea!’. Si aici solutia e relativ simpla: invatati copilul sa citeasca pe bucati enuntul problemei, cu mare atentie si sa-l exprime intr-o forma aritmetica. Apoi, luand-o gradat, pe pasi, va rezolva din aproape in aproape intreaga problema.
Copyright © Educa prin iubire

Mai multe despre educatia scolara gasiti in cartea "Educa prin iubire, cu intelepciune".